martes, 28 de febrero de 2017

Tarea de Intervalos

Buenas noches alumnos, les dejo la actividad para el lunes 6 de marzo.


La primera hoja es información del tema de intervalos, se los dejo como referencia ya que es lo mismo que vimos en el salón de clases.

Las dos hojas siguientes son los ejercicios que les comenté también en el salón, en cada hoja vienen las instrucciones, favor de leer.

Recuerden que deben desarrollar los ejercicios en hojas blancas y las gráficas en hojas milimétricas para facilitar el trazado.

Actividad 1

Actividad 2




lunes, 20 de febrero de 2017

TAREA

TAREA PARA LUNES 27 DE FEBRERO
SIN PRÓRROGA


  • Investigar Intervalos y su su representación gráfica
  • Desigualdades e inecuaciones
  • Propiedades de las desigualdades

ATENTAMENTE
PROF. DANIEL MÉNDEZ

Propiedades de los exponentes y radicales

Buenas noches Alumnos, les dejo la información referente al tema de Propiedades de los Exponentes y Radicales, así como los ejercicios correspondientes del tema.
  • Les recuerdo que los ejercicios deben de ir en hojas blancas.

  • Recuerden anotar su nombre al menos en la primera hoja.

  • Primero les dejo las leyes con ejemplos y seguidamente una hoja de ejercicios.

  • Dejar en los comentarios su nombre completo y su grupo para tener su participación.





EJERCICIOS DE LEYES DE EXPONENTES


EJERCICIOS DE LEYES DE RADICALES

miércoles, 15 de febrero de 2017

Actividad de Números Reales

Les comparto la Actividad del tema de Números Reales  y su clasificación

Instrucciones: 

  1. La actividad debe ser desarrollada en hojas blancas, en cuanto a los ejercicios del inciso 5, realizar máximo 3 por hoja para evitar "amontonamiento" y a su vez confusión.
  2. Deberán dejar como comentario su nombre completo y su carrera y grupo para tomarlo como participación.
  3. La fecha de entrega es el día Lunes 20 de Febrero sin prórroga y junto con la actividad del mapa conceptual.



Números Irracionales

Buenos días Alumnos, les comparto la información de los números Irracionales para aquellos que no la tienen y de esa manera complementen la actividad del mapa conceptual.

Números Irracionales (I)


El conjunto de números irracionales es aquel cuyos elementos no se pueden escribir en la forma p/q, es decir, como cocientes de los números enteros. Pueden ser positivos y negativos.

Ejemplo: I:{√2, e, Π, √5,....}

Números irracionales algebraicos


Son números decimales que provienen de raíces cuadradas, cúbicas, cuartas, etcétera.
Ejemplos:


√2


Números irracionales Trascendentales


Son símbolos de gran importancia matemática que no pueden obtenerse mediante la resolución de ecuaciones algebraicas con coeficientes enteros ni pueden expresarse con cocientes enteros, con números finitos de cifras decimales o con decimales periódicos.
Entre los más comunes, están los siguientes:

Número Π (pi)


Es un número que expresa las veces que el radio de un círculo cabe en su circunferencia y el valor que comúnmente se utiliza es de 3.1416, ya que sus cifras decimales son infinitas y no periódicas.

Número e

Es un número que se usa para expresar crecimiento continuo de los seres vivos. También se conoce como constante de Napier o número de Euler. Se utiliza mucho en las ecuaciones de cálculo diferencial.

e = 2.71828182846...

Número áureo phi φ


Este número se encuentra en algunas figuras geométricas de la Naturaleza y se relaciona con la belleza y la estética de las cosas.

φ = 1.61803398874989...

martes, 14 de febrero de 2017

Reglas de la página

Bienvenidos

Sean todos bienvenidos a este blog en el cual pretendo compartir información y actividades de la materia de Cálculo Diferencial. 

Les comparto algunas reglas que deberán seguir cuando visiten el blog. 

Reglas: 
1. Este blog es exclusivo para la materia de Cálculo Diferencial. 


2. El maestro es el indicado para compartir la información. 

3. No se permiten utilizar palabras altisonantes en los comentarios. 

4. Respetar los puntos de vista de cada participante. 

5. Solo realizar la actividad como se pide y cuando se pida. 

6. No dejar datos personales en los comentarios (dirección, teléfonos, etc). 

7. Alumno que no respete las reglas será sancionado de acuerdo a las reglas del salón de clases. 

Atentamente 
Prof. Daniel Méndez de la Cruz